NA TRILHA DA HUMANIDADE: SUCESSO NO COLÉGIO IMPÉRIO E EM TODA COMUNIDADE

Nos dias 12/13/14 de maior /2011, o Colégio Império deu lugar para o Museu de História Natural e arqueologia Wilson Estevanovic.

Os alunos do Esino Médio prepararam toda a arnomentação deixando todo o espaço escolar ambientalizado. Foram eles, também, que monitoraram todas as sessões do Museu de forma muito campetente, mostrando o conteúdo e todos os conhecimentos adquiridos em suas pesquisas.

Dividido em várias sessões, o meuseu (Colégio Império) transformou cada sala de aula em um local da nossa história que partiu desde a paleontologia as áreas das novas tecnologias. Cada sala, então era um local que foi trilhado pelos visitantes e alunos, a trilha que esta fundamentado no projeto: Na Trilha da Humanidade.

As visitações ocorreram da seguinte forma:

Dia 12/05/2011 - Educação Infantil até o 5o ano FI

Neste dia a sessão do Iluminismo ficou fechada, pois lá havia uma guilhotina de verdade que era apresentada com o julgamento de Maria Mamão tal como se fazia na época da Revolução Fancesa, portanto inapropriada as crianças menores, eu mesma achei muito chocante e me assustou ver Maria mamão sendo partida ao meio, porém comer o mamão depois foi bem gostoso. Haja mamão!!!!

Dia 13/05/2011 - Fundamental II

 

Neste dia os alunos do 6o ano 9o ano puderam fazer a trilha da humanidade e percebi o alto grau de interesse e participação. Eles puderam ouvir os monitores (alunos do ensino médio e equipe do museu), traram fotos e se prepararam para fazer o portifólio (forma avaliativa para este segmento).

Neste dia, a sessão do ilminismos estava aberta e foram decapitados muitos mamões. Forte a cena, mas que levou a todos sobre uma grande reflexão e relação sobre os acontecimentos históricos e a importância da Revolução Francesa para o pensamento iluminista que gerou outras revoluções.

Dia 14/05/2011 _ Toda a comunidade do bairro e adjacencia

Neste dia os alunos ainda estavam com todo gás e a comunidade ficou entusiasmada com o trabalho realizado por todos os alunos e equipe escolar do Colégio Império. O sucesso foi comprovado pela transparência do público.

Para continuar lendo acesse o link do Blog da Profª Lusiane Carvalho 

http://lusianecarvalho.blogspot.com/2011/05/na-trilha-da-humanidade-o-museu-na.html#more

PROJETO: NA TRILHA DA HUMANIDADE

 

NA TRILHA DA HUMANIDADE

SÍNTESE DO PROJETO 

1. APRESENTAÇÃO

Este é um projeto de empreendimento e de relação inter(trans)disciplinar que vai mover iversas ações durante todo o ano de 2011 no Colégio Império.

(...)O título do projeto possui uma intencionalidade para o tema, pois trilhar a humanidade aqui, quer dizer refazer os caimnhos percorrido pelo homem em sua trajetória evolutiva e poder olhar de forma crítica e autônoma sobre os resultados positivos e negativos nos vestígios deixados por eles em sua trilha. Também poder refazer e reconstruir o comportamento deste homem, no que tange o resgate pelo planeta vivo.

Trilhando com a humanidade iremos descobrir e nos aprofundarmos em temas nas variadas áreas do conhecimento(...) (completo no projeto).

2. Objetivo

2.1Geral:

Trilhar no percurso feito pela humanidade descobrindo progressos e (des)progressos causados pelo homem em sua trajetória evolutiva.

2.2 Específicos:

* Compreender as ações do homem no planeta terra e suas consequencias;

* Entender a evolução da vida e das coisas no decorrer dos tempos;

* Conhecer e investigar vestígios deixados pelo homem e que registram sua caminhada na terra;

* Permitir o contato com o ontem , o hoje e o amanhã numa perspectiva histórica e social;

* (...) outros no projeto em sua íntegra(...)

3. Ações:

* Passeio no Bus tuor 1o ao 5o ano na cidade do Salvador investigando a história de sua construção e seus pontos turísticos e administrativos;

* Na trilha da humanidade com a mamãe ( festa da mamãe atrelado ao projeto)

* O Museu na escola ( carro chefe da detonação do projeto em toda comunidade);

* Viagem para Cabuçu com o 9o ano para investigar os impactos ambientais na comunidade dos caranguejos nos manguezais;

* Viagem para Diamantina com o 1o e 2o ano para investigar o relevo e a natureza daquela região;

* Trilhando na Festa da colheita (evento junino onde o tema ainda será escolhido)

* (...)(outros no projeto em sua íntegra) .

4. Metodologia

Sendo este um projeto inter(trans)disciplinar as formas metodológicas apresentadas terão um cunho interacionista com apoio construtivista, pois essas teorias de conhecimento poderão dar todo o suporte na aplicabilidade metodológica.

Utilizando (...) encontra-se no projeto.

5. Avaliação

(todas as avaliações serão organizadas mediante a execussão de cada ação);

6. Recursos

 (também estão atreladas as ações executadas)

Uma trilha que não se esgota (Atividade 8º ano matutino)

"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão."

Paulo Freire

Caros estudantes, tivemos a oportunidade, no período de 12 a 14 de maio de 2011, de presenciar o evento Na Trilha da Humanidade, momento em que desfrutamos da apresentação de alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio, orientados por   professores de diversas áreas desta instituição e também, acerca de vários temas, tais: palentologia, arqueologia, geologia, astronomia, evolução tecnológica, Egiptologia, Grandes civilizações, Revolução francesa. Cada stand ornamentado a carater do tema e repleto de um acervo, contou com a presença de um grupo de alunos orientados por um professor. Neste momento fomos agraciados com explanações bem elaboradas em torno de objetos e momentos históricos do planeta e da humanidade, o que sem dúvida nos possibilita uma reflexão filosófica e nos ajuda a compreender temas estudados na unidade que se finda, tais, cidadania, responsabilidade, liberdade, escolha, ética, livre-arbitrio, consciência, felicidade, respeito, prazer, dor. Assim, com o objetivo de efetuar a nossa última avaliação da unidade e sabendo que não existe conhecimento isolado, mas que toda oportunidade é uma forma de construir conhecimento, ligar informações, concatenar ideias, reavaliar conceitos, aprender novos conhecimentos, enriquecer outros  conhecimentos, faremos uma atividade relacionada com o evento "NA TRILHA DA HUMANIDADE".

LEITURA FÍLMICA:

ATIVIDADE

1 - O stand "Grandes Civilizações" mostrou, através de dois personagens atenienses e dois personagens espartanos a realidade sociocultural das duas civilizações e, em um dado momento, falou-se da importância da filosofia para a construção da cultura de uma delas e a maneira como isso reflete em nossos dias. Com base no que fora visto neste stand fale sobre essa cultura e como a filosofia ajudou na sua construção.

2 - No stand de arqueologia e paleontologia vimos os fósseis de diversas espécies e a explicação detalhada e rica em cientificidade dos estudantes presentes. De que modo podemos ligar essas informações com o que aprendemos sobre necessidade, liberdade e responsabilidade.

3 - No stand de geologia e astronomia, vimos, por meio de explicações detalhadas e ricas em conhecimento acerca das pedras geológicas e dos dados astronômicos como existe uma espécie de ordem universal e planetária, também como o universo parece passar por momentos ciclicos de ordem e de desordem, como por meio de desastres tanta beleza fora construida, como as pedras preciosas, as estrelas, os planetas, as rochas e como cada uma delas tem sua singularidade. Sabendo acerca desses assuntos, fale como você usou seus conhecimentos construidos nas aulas de filosofia para compreender o que fora explicado nesses stands e quais dúvidas advieram e existem ainda hoje com você.

Construção do projeto # parte 3

Terceiro dia de trabalho e a correria continua, alunos do Ensino Médio e do Fundamental II , agora em boa quantidade, dão continuidade ao trabalho. A gruta já esta em processo final de construção, e os resultados ja começaram a aparecer e são otimos.
 
O grupo de geologia está trabalhando pra deixar o ambiente mais atraente possivel para o publico. "Vamos tentar passar ao publico o conceito de geologia e explorar um pouco o assunto, utilizando vários recursos que podem trazer o entendimento do público." Diz Lucas Vieira, aluno do Ensino Médio.

Hoje também  foi passada oficios em alguns colegios do bairro de São Caetano, convidando-os para apreciar o acervo do museu.

@imperio_saber

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As várias faces da humanidade - Parte inicial do projeto

Depois de quase um mês de programação, já foi dada a largada no projeto "A Trilha da Humanidade", no Colégio Império do Saber. O projeto conta com a vinda do Museu de História Natural Wilson Estevanovic, de Minas Gerais. Tambem conta com a ajuda de, aproximadamente, 45 alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio, que estarão divididos em em grupos diferentes, para trabalharem junto ao museu.

A exposição estará aberta a partir do dia 12/05/2011 ( quinta ) para os alunos da Educação Infantil e Fundamental I, continuará aberto dia 13/05/2011 ( sexta ) para os alunos do Fundamental II e encerrará dia 14/05/2011 ( sábado ), quando estará aberta para toda a comunidade de São Caetano e bairros adjacentes.

O museu irá remontar a história evolutiva do planeta nos seguintes aspectos:

• Geológicos
• Biológicos
• Tecnológicos

Esses aspectos buscam enfatizar os principais acontecimentos pré-históricos e históricos em ordem cronológica, fundamentalmente  as primeiras civilizações.

A participação dos alunos do Ensino Médio será utilizado como critério de avaliação em todas as disciplinas, logo todos os alunos deverão estar envolvido, tanto na organização, quanto no andamento do projeto.

Construção do projeto # parte1

Primeiro momento da construção das grutas: 

Essas são algumas fotos de construção das pedras para exposição das artes rupestres:

                  Os alunos pondo a mão na massa .

                                            

Eles ultilizaram areia, cola e muita tinta .

Com ajuda da professora Angélica da disciplina artística, os mesmos ajudam na construção das grutas.